Авторы замечательной доброй книжки «Перестаньте детей воспитывать — помогите им расти» Нина и Заряна Некрасовы опровергают миф о том, что правильное родительство – это мученическое родительство, обремененное чувствами вины и долга. Нина и Заряна предлагают отбросить эти стереотипы и начать наконец жить счастливой жизнью, наслаждаясь общением со своими детьми. В пользу их метода говорит опыт, ведь Нина и Заряна – мама и дочь, так что могут проанализировать взгляды с обеих сторон баррикад. Готовьтесь: после прочтения «Перестаньте детей воспитывать» вы не сможете не отказаться от скандалов, истерик и недовольств.
«Перестаньте детей воспитывать — помогите им расти» — это мудрое, немного ироническое, но очень логичное и взвешенное размышление о том, что нужно детям от родителей для гармоничного развития и счастья. Кроме того, авторы приводят множество упражнений и игр, которые позволят родителям определить проблемы в отношении к ребенку, устранить эти проблемы и развить полезные навыки. Это настольная книга для любого родителя, для которого целью является счастье ребенка, а не удовлетворение стереотипных стремлений.
Так что же нужно детям от родителей? Может это кому-то покажется удивительным, но отнюдь не лучшие годы жизни, нервы и здоровье их родителей. По мнению Нины и Заряны Некрасовых, им необходима всего лишь безусловная любовь, а также уважение, доверие и безопасноть.
Ловушки для родителей
Авторы описывают основные ловушки, которые заставляют родителей действовать под влиянием стереотипов, то есть неэффективно.
Ловушка 1: Терпение закончилось
Виноват не ребенок. У вас ровно столько терпения, сколько вы веделили себе на восприятие определенного действия. Если вам его не хватило, значит, вы недооценили ситуацию. Не верите? Сравните.
Допустим, вы не можете уложить ребенка спать в течение часа и ваше терпение иссякло. Представили? А теперь представьте себе, что он заболел и вы вынуждены носить его на руках, следить за его состоянием сутки. Во втором случае вам понадобится гораздо больше терпения. Просто во время болезни ребенка вы не устанавливаете предел своего терпения, не ожидаете от него прекращения болезни ради того, чтобы дать вам отдохнуть. Отсюда вывод: важно не устанавливать рамок и ожиданий, уметь видеть комическое в раздражающем, помнить, что ребенок в любом случае хороший и любимый, даже если поступок — плохой.
Ловушка 2: Опасные фразы
Формулируйте фразы таким образом, чтобы минимизировать негативный эмоциональный окрас. Не «Как ты надоел со своими играми!», а «Давай сначала сделаем уроки, а потом будешь играть». Негативно окрашенные фразы способны поселить в душе ребенка сомнения в своей ценности и в том, что его любят. Со всеми вытекающими.
Ловушка 3: Провокация обмана
Дети лгут тогда, когда мы не принимаем их правду, когда ставим их в ситуацию, вынуждающую изворачиваться и сочинять небылицы. Кроме того, дети хорошо чувствуют ложь взрослых и берут пример. Дети честны с близкими только тогда, когда доверяют, не боятся их осуждения, унижения, а также знают, что в любом случае будут поняты и найдут поддержку.
Возможные признаки того, что ребенок врет, помогут понять, что во взаимоотношениях с ребенком не все гладко. Если маленький человек старается не смотреть вам в глаза, прикладывает руку к губам, трет глаза, виски, ухо, шею или подбородок, покашливает, держит руки в карманах, у вас есть повод насторожиться.
Ловушка 4: Неуважение к занятиям ребенка
У многих родителей принято считать детские занятиями развлечениями, которые запросто можно прервать. Таким образом родители проявляют неуважение к малышу (что влияет на самооценку) и гасим его инициативу. Во-вторых, чрезмерная активность родителей, которые стремятся развивать своих детей каждую свободную минуту, может привести к тому, что ребенок отучится думать сам, «поглощая» информацию, предоставляемую родителями. Лучше не поучать ребенка, а побуждать что-то сделать, это и эффективней, и не вызывает желания противоречить. Прежде, чем помочь в чем-то ребенку, выдержите паузу. Если не справляется, постарайтесь наводящими вопросами и ассоциациями подвести его к правильному решению, но не предлагать готовый вариант. Предлагайте варианты игр, но выбор пускай будет за ребенком.
Ловушка 5: Страх на всякий случай
Все родители так или иначе испытывают иррациональный страх за своего ребенка. Если этот страх не контролировать, он постоянно вытесняет любовь и ребенок из источника радости превращается в источник постоянного беспокойства. В своем стремлении опекать, контролировать и учить, родители лишают детей возможности развиваться естественным образом, проявлять инициативу, вовремя осваивать навыки, чувствовать себя самостоятельной личностью. На самом деле, лучший способ защитить ребенка от опасностей – это привить ему соответствующие навыки. Во-первых, подавайте пример. Во-вторых, используйте ситуации на улице, сцены в кино и мультиках для того, чтобы ненавязчиво подчеркнуть важность соблюдения определенных правил для сохранения своей безопасности. Если повода поговорить нет, создайте повод в игре или в сказке. В-третьих, не разрешайте незнакомцам брать ребенка на руки, и уж тем более не заставляйте детей идти на руки к чужим людям. Потом будет сложно объяснить, что незнакомые люди могут предствалять опасность. Для хорошей запоминаемости материала соблюдайте несколько условий: не морализаторствуйте, дозируйте информацию, преподносите информацию разными способами, повторяйте и закрепляйте, проверяйте, хорошо ли усвоен материал. От опасностей мира вашего ребенка обезопасит не постоянный контроль, а опыт, который он получит под вашим чутким руководством).
Если вы увидели свою ситуацию в одной или нескольких из вышеописанных ловушек, лучшее, что вы можете сделать – осознанно подойти к вопросу и методично искоренять недостаток. На борьбу с вредной привычкой уходит 20 дней. Чтобы продержаться этот срок, развесьте по дому напоминалки, посвятите близких в свои планы и попросите их критиковать вас каждый раз, когда вы отклонитесь от выбранного пути, обсуждайте этот вопрос с подругами, ведите дневник, сделайте «узелок на память». Помните, что в конце этого пути вы узнаете на собственном примере, как воспитывать ребенка без крика.
Основные мысли Нины и Заряны Некрасовых, изложенные в книге «Перестаньте детей воспитывать — помогите им расти»:
1.Дети нуждаются в безусловной любви. Любовь – не инструмент для манипуляций. Нельзя любить за хорошие оценки и не любить за плохое поведение.
2. Дети должны быть уверены, что их любят, принимают и поддерживают родители. Поступок может быть плохой, но ребенок по определению хороший и любимый.
3. Плохое поведение детей – признак того, что воспитывать необходимо родителей.
4. Лучше всего обучение происходит в игре.
5. С детьми легко и радостно, если не «воспитывать» их.
6. Количество запретов необходимо минимизировать, но они должны быть категоричными.
7. Когда родители предпринимают какие-то действия в отношении ребенка, они должны четко пониимать, что ими движет – забота о наследнике, или же собственные стереотипы, страхи и чувство вины.
8. Чрезмерные требования к ребенку лишают его инициативы.
9. Дети изначально способны к саморегуляции, к естественному росту, и не нуждаются в том, чтобы им объясняли, как им развиваться. Задача родителей – не мешать.
10. Чтобы ребенок рос здоровой личностью, необходимо, чтобы в младенчестве у него сформировалось базовое доверие к миру. Оно формируется на основе привязанности к близким людям. Важно, чтобы их роль выполняли родители, а не няни и бабушки. А привязывается малыш к тем, кто за ним ухаживает, удовлетворяет его потребности, а не к тем, кто сюсюкает с ним.
11. Маленькие дети не любят изменений в своем мирке, любые перестановки мебели и даже изменения порядка слов в сказках их настораживает.
Детские кризисы
Это одна из самых больных тем для многих родителей. Как правило, связаны они с тем, что ребенок резко изменился, а родители не признали его изменения, недооценивают его способности и не удовлетворяют его сформировавшиеся потребности.
Основные детские возрастные кризисы, подробно описанные в «Перестаньте детей воспитывать — помогите им расти»:
Младенчество — кризис одного года жизни, до года
Ранний детский возраст — кризис трёх лет, от года до 3 лет
Преддошкольный кризис — от 3 до 5 лет
Дошкольный — кризис семи лет, от 5 до 6-7 лет
Младший школьный возраст — от 6-7 до 10 лет
Подростковый кризис — кризис тринадцати лет, от 10 до 14-15 лет
Ранняя юность — кризис семнадцати лет, от 14-15 до 16-17 лет
Как развивать в ребенке ответственность:
— Не требуйте от ребенка большего, чем то, на что он способен. Если у него не получится, есть вероятност, что в следующий раз он и не попробует.
— Если просите что-то сделать, проверяйте выполнение.
— Не забывайте поощрять, хвалить, благодарить.
— Советуйтесь с ребенком в самых разных вопросах. Даже если не собираетесь следовать его совету. Чтобы он чувствовал, что его мнение ценят.
Как научить ребенка дружить
В играх с ребенком не стоит всегда поддаваться, позволять ему побеждать. Важно, чтобы ребенок понимал, что бывают проигрыши, и учился справляться с ними. Кроме того, необходимо научить ребенка договариваться и соблюдать правила игры, распределять роли и меняться ролями, — это позволит маленькому человеку существовать в детском обществе. Хорошо, если вы позволяете ребенку играть с друзьями у вас дома, поощряете занятия коллекционированием, покупаете ему модные среди детей журналы, отпускаете в гости к другим друзьям.
В школьном возрасте родители могут помочь своему ребенку тем, что помогут научиться учиться, научиться дружить и поспособствуют развитию уверенность в себе. Но главное помнить, что источник непонимания с ребенком – страх, его конец – любовь.
Leave a Reply