Масару Ибука «После трех уже поздно» | Sunny Kid
Масару Ибука «После трех уже поздно»

Масару Ибука «После трех уже поздно»

Автор популярной книги о воспитании «После трех уже поздно» Масару Ибука считает, что гениями не рождаются, ими становятся в возрасте до трех лет. Вероятно, автор не понаслышке знает то, о чем говорит, ведь он сам является гениальным изобретателем и талантливым предпринимателем, а также основателем компании Sony.

После трех уже поздно

 

Впрочем, на примере самого автора невозможно проследить становление гения, так как в примерах принципов воспитания детей Масару Ибука опирается на опыт кого угодно, но не своей семьи. К слову, далеко не все примеры, приведенные в качестве постулатов в «После трех уже поздно» вызывают ожидаемый эффект – часто автор сравнивает всего лишь двух или несколько детей, этого ничтожно мало для того, чтобы делать выводы обо всех детях. Но давайте по порядку.

Основная мысль книги «После трех уже поздно» заключается в том, что малыши без усилий могут усвоить то, что в более зрелом возрасте им может быть вовсе не под силу. Автор утверждает, что используя активное обучение в этом возрасте, можно значительно развить потенциальные возможности ребенка и сделать его более способным, а значит — более счастливым. Масару Ибука считает, что сложнейшие занятия для человека – это изучение иностранных языков, обучение игре на фортепиано и скрипке, а также чтению.

Наиболее строгим с ребенком нужно быть до детского сада, а после – научиться уважать его личность и стать мягче с ним, — пишет Ибука в «После трех уже поздно». Если родители поступают наоборот, они губят талант своего ребенка. Приучение к дисциплине также наиболее эффективно в возрасте до года. Около 2-3 лет у ребенка развивается чувство собственного достоинства, и если на него посягают, ребенок готов его отстаивать. Так появляется замкнутый круг – чем более капризно ведет себя ребенок, тем больше он раздражает родителей. Чем больше родители пытаются подавить протест, тем сильнее сопротивляется ребенок. Своим давлением мамы и папы подрывают веру ребенка в себя. Единственно верный ответ на вопрос «как заставить ребенка слушаться?» — приучить к дисциплине, а потом сотрудничать.

Родители склонны недооценивать детей. Они часто считают, что какая-то книга или музыкальное произведение является для ребенка слишком сложным. Хотя у ребенка отсутствует система координат и понятие о «трудно» и «легко», для него все одинаково ново и одинаково интересно. Этим интересом и можно воспользоваться для знакомства маленького человека с миром и ненавязчивого обучения. При этом оставляйте границы для творчества максимально открытыми. Давая ребенку стандартный лист бумаги для рисования, вы лишаете его возможности выбора формата картины. Дайте малышу возможность рисовать как можно раньше.

Способность детского мозга впитывать информацию превосходит возможности мозга взрослого человека. Ибука в «После трех уже поздно» утверждает, что можно не бояться переборщить с количеством информации, которая преподносится ребенку – если мозг переполнен, он отключается и перестает воспринимать новые знания. Это вопрос как минимум дискуссионный, ведь известно, что избыток информации способен перегрузить психику настолько, чтобы привести к лингвоневрозу или другим заболеваниям. Вероятно, все зависит от формы подачи информации. Если она поступает в очень привлекательной для ребенка форме (например, в виде мультфильмов), дите не может оторваться и перебирает с количеством информации, которую способен переварить. Но если речь идет о занятиях с ребенком в игровой форме без принуждения, то, возможно, Ибука прав – когда ребенок устанет, он перестанет вникать и переключится на другое занятие.




В то же время не стоит сводить раннее развитие к тому, чтобы дать ребенку максимальное количество знаний, научить его читать или писать. Гораздо более важно развить в нем аналитические способности, интуицию, способность оценивать, рассуждать, сопереживать. Любопытство – инструмент для познания мира, необходимый для интеллектуального роста. Не ругайте ребенка за излишнее любопытство.

Большое количество игрушек рассеивает внимание и интерес ребенка. Чтобы развить у него оригинальное мышление и изобретательность, не покупайте ему все желаемые игрушки. Пускай включает фантазию и обходится малым количеством. Еще лучше – покупать не готовые игрушки, а наборы для их создания, чтобы дети ощущали радость достижения от того, что сами сделали игрушку своими руками.

Тактильное общение ребенка с мамой с самого рождения очень важно для интеллектуального развития человека и формирования отзывчивости. Поэтому детей желательно как можно чаще брать на руки, не в качестве проявления слепого обожания, а в качестве осознанного стремления дать им максимальное количество общения с мамой. Из этих же соображений стоит практиковать совместный сон с ребенком.

Не стоит прятать все предметы, которые представляют опасность для ребенка. Лучше под чутким родительским руководством научить его ими пользоваться или не трогать их. Привлекайте ребенка к домашнему труду – это поможет развить его интеллект и координацию движений.

Музыкальная гармония эффективней всего усваивается в первые несколько лет жизни человека. Обучение музыке способно развить высокую степень концентрации внимания, что позволяет ребенку без особых усилий овладевать знаниями из других отраслей. Память же можно натренировать при помощи ритмичных стихов, они же помогут и развить литературный вкус ребенка.

Дети хорошо чувствуют атмосферу в доме и она влияет на их психологическое развитие. Гармоничные отношения между супругами – важный фактор формирования здоровой, доброй и уравновешенной личности. Дети ощущают состояние родителей и копируют его, поэтому нервозность может быть заразной. На перемену в отношениях в семье ребенок может отреагировать физическими проявлениями – исчезновением аппетита, поднятием температуры. Учтите, что негативные эмоции, такие как злоба, ненависть, зависть – это проявление бессилия.

Не следует убеждать ребенка есть то, что ему не по душе. Гораздо более важно понять, как избежать проблем с питанием в принципе, чем думать, как исправить то, что уже испорчено. Однообразная пища портит вкус и не позволяет дитю получать удовольствие от еды. Кормите ребенка разнообразно и вкусно.




Любое свое заявление следует аргументировать. Чтобы развить в ребенке чувство сотрудничества, не навязывайте ему мысль, что драться – плохо, а объясните свою позицию. Кроме того, учитывайте, что вмешиваясь в конфликты детей, вы мешаете ребенку самостоятельно адаптироваться к обществу. Если ребенок дерется, это не порок, а попытка адаптироваться к миру всеми возможными способами.

Большое количество детей в семье и в окружении стимулирует развитие способностей и характера. Поэтому так много талантливых людей выросли в бедных семьях, с большим количеством братьев и сестер.

Контролируйте, чтобы ребенок не замыкался надолго на одном предмете, но и не впадал в другую крайность – не разбрасывался. Необходимо развить в нем определенную степень способности сосредотачиваться, иначе он может вырасти легкомысленным человеком.

Не врите ребенку относительно половых тем. Это сфера инстинктов и ребенок должен понимать, что это естественно. Кроме того, вранье не пройдет для ребенка незамеченным и только подогреет его интерес к теме.

Прежде чем воспитывать ребенка, родителям следует воспитать себя и очистить ум от тщеславия. Важно понимать, что ребенок – это не собственность родителей, нельзя ломать его личность ради своих целей и интересов. Родители должны подавлять собственную самонадеянность, заставляющую их «делать» из ребенка юриста, экономиста или балерину, а не счастливого человека.


 

Методика Масару Ибуки в «После трех уже поздно»

 

Методика воспитания и развития детей Масару Ибука содержит также такие положения в «После трех уже поздно»:

Комната для новорожденного должна иметь визуальные стимуляторы – яркие обои, элементы декора. Это развивает зрение.

Никогда не игнорируйте плач новорожденного. Он не в состоянии выразить свои потребности другим способом.

Не сюсюкайте с ребенком. Это влияет на самооценку и желание развиваться.

Игнорировать ребенка намного хуже, чем баловать его. Ребенок нуждается в обратной связи с родителями.

Отец должен чаще общаться с ребенком, это важно для всестороннего развития.

Ссоры с другими детьми развивают у ребенка навыки общения.

Ни в коем случае не высмеивайте своего ребенка в присутствии посторонних.

Похвала работает лучше, чем ругань.

Распорядок дня развивает чувство времени.

Успехи в одном деле дают уверенность в других делах.

Тренируйте левую руку так же, как правую.

Учитесь у своего ребенка. Откройте ум и сердце для новой информации.

 
Скачать Масару Ибука «После трех уже поздно» или читать pdf:
 

 

 

 

Leave a Reply

5 × 5 =